martes, 22 de enero de 2013

EL PROFESOR JAVIER CRISTIANO INFORMA QUE EN EL AÑO 2013 NO DICTARÁ EL SEMINARIO OPCIONAL "PROBLEMAS DE TEORÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA". LOS ALUMNOS REGULARES DE CURSOS ANTERIORES CONTINÚAN NORMALMENTE EN ESA CONDICIÓN, Y PUEDEN PONERSE EN CONTACTO, PARA LA ELABORACIÓN DE SUS MONOGRAFÍAS, A TRAVÉS DEL MAIL (teoriasocialcontemporanea@gmail.com). EL SEMINARIO VUELVE EN EL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2014.

jueves, 26 de julio de 2012

ALUMNOS/AS DEL CURSO 2012

Les recuerdo que la presentación de la Memoria del seminario debe realizarse el día del próximo examen (1/8) a las 8:30 hs. Y tres cuestiones puntuales al respecto:

1. Les pido por favor que sean puntuales, porque voy exclusivamente a recibir los trabajos;
2. No tienen que estar en persona: pueden enviar el trabajo con alguien;
3. No es necesario inscribirse: sólo entregan, y la evaluación se asienta en Actas recién para el turno de setiembre

El mismo 1/8 les informaré día y horario en que devolveré los trabajos corregidos. POR FAVOR, INCLUYAN SU CORREO ELECTRÓNICO EN LA CARÁTULA

martes, 19 de junio de 2012

Lista de Alumnos/as Regulares y Pautas de evaluación

Alumnos/as regulares:

Bustamante, Nicolás
Colli, Cristian
Guzmán, Rodrigo
Otaola, Tadeo
Pedraza, Liliana
Quevedo, Alina

Respecto del trabajo final, y a modo de recordatorio de lo conversado en clase:


Existen dos opciones para la evaluación:

1. Realizar, al final del cuatrimestre, una memoria del seminario en la que reflexionen a partir de la bibliografía y las discusiones suscitadas en clase.

2. Realizar una monografía tradicional, bajo la guía del docente, en cualquier momento del período de duración de la regularidad.

Se recomienda muy especialmente la primera de las opciones, que supone:

a) concentrarse en la bibliografía trabajada durante el curso;

b) formularse una pregunta y reflexionar a partir de ella.

Para la aprobación se debe demostrar un conocimiento adecuado de la bibliografía, y aportar una argumentación correcta en términos de consistencia. Es un ejercicio de reflexión, acotado a la bibliografía que hemos leído, del que se espera sobre todo seriedad y honestidad intelectual.

La extensión sugerida del trabajo es de no más de 12 páginas (times new roman, cuerpo 12, un espacio). Y la fecha límite de entrega se fija para el primer turno de examen post-vaciones de julio.

En la medida en que lo requieran, pueden pautar un horario de consulta vía mail: teoriasocialcontemporanea@gmail.com

viernes, 1 de junio de 2012

PRESENTACIÓN DEL MIÉRCOLES 13

Les propuse el último miércoles que hagan, en la medida de lo posible, una breve presentación escrita de lo que comentarán en la última clase del seminario, a fin de hacerlo circular previamente con sus compañeros/as. Olvidé tomar nota de la lista de mails, así que por favor, dénme esa información para poder reenviar los spech que reciba.

Recuerden que se trata de una presentación breve (entre seis y ocho minutos) en la que nos cuentan qué piensan trabajar en la monografía. La idea es que podamos contribuir grupalmente a cada uno.

Es importante que empecemos bien puntuales.

viernes, 18 de mayo de 2012

Un link mas, compartido por Alejandra

En este caso "El interés del sociólogo" del libro Cosas dichas de P. Bourdieu:

http://es.scribd.com/doc/93944679/Bourdieu-El-interes-del-sociologo

jueves, 17 de mayo de 2012

LINKS para descargas

Alejandra comparte con nosotros los siguientes links:

Jornadas en la Facultad de Filosofía: : http://www.ffyh.unc.edu.ar/content/la-literatura-en-la-filosof%C3%ADa-pol%C3%ADtica


Programa de las Jornadas: http://www.ffyh.unc.edu.ar/sites/default/files/programa-jornadas-filosofia-politica-2012.pdf

"Un margen de libertad", capítulo del libro Meditaciones pascalianas de P. Bourdieu: http://es.scribd.com/doc/79285855/Bourdieu-Un-margen-de-libertad

miércoles, 9 de mayo de 2012

CRONOGRAMA DE AQUÍ HASTA EL FINAL


9 de mayo
Discusión de textos: unidad 5
Quevedo, Alina
Otaola, Tadeo
16 de mayo
Discusión de textos: unidad 5
Gusmán, Rodrigo; Pedraza, Liliana
23 de mayo
Semana de exámenes

30 de mayo
Exposición teórica de cierre

6 de junio
Clase suspendida

13 de junio
Plenario de discusión de temas monográficos

viernes, 4 de mayo de 2012

Lectura y expositores del próximo miércoles

Exponen el miércoles Alina y Tadeo. El texto es el de Alain Caillé, la Introducción y los dos primeros capítulos (página 15 a 50).

viernes, 27 de abril de 2012

BECAS DE ESTÍMULO A LAS VOCACIONES CIENTÍFICAS


 
La convocatoria abrió el 18 de abril y permanecerá habilitada hasta el 11 de mayo. Se trata de una ayuda económica destinada a estudiantes universitarios de grado que quieran iniciar su formación en investigación dentro de proyectos que se desarrollen en Universidades Nacionales. Las becas serán para disciplinas científicas, humanísticas, tecnológicas o artísticas.

Por segundo año consecutivo, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) financiará las becas de estímulo a las vocaciones científicas para estudiantes universitarios avanzados ( con el 50 por ciento de las materias del plan de estudio de la carrera aprobadas), que no superen los 28 años y que cuenten con un promedio de al menos seis puntos (incluidos aplazos).

La iniciativa, que se enmarca en el Plan de fortalecimiento de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación en las Universidades Nacionales, tiene una duración de 12 meses con la posibilidad de extenderse por un año en caso de presentarse a la convocatoria siguiente.

Los interesados deberán presentar su plan de trabajo avalado por un director en el área de Ciencia y Técnica o su equivalente en las instituciones universitarias públicas del país y, en caso de resultar beneficiados, el monto a cobrar será de 900 pesos mensuales.

Para mayor información consultar el sitio web: http://www.cin.edu.ar/ o bien el sitio de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC.

jueves, 26 de abril de 2012

Lectura del próximo miércoles

Seguimos con el libro de Lahire, en este caso con el segundo de los capítulos seleccionados ("Pluralidad de las lógicas de acción"). Recuerden también que el miércoles próximo es la fecha de entrega de la PROPUESTA DE TRABAJO MONOGRÁFICO

lunes, 23 de abril de 2012

Lectura del próximo miércoles

Trabajamos con el libro de Lahire, desde el comienzo (p. 15) hasta la p. 67 (sería la introducción y el primer capítulo). Recurden, tanto para esta exposición como para las que siguen, que tienen a disposición a los tutores para preparar la presentación. Si quieren ponerse en contacto con ellos pueden hacerlo vía mail (teoriasociacontemporanea.blogspot.com).

martes, 10 de abril de 2012

ADHESIÓN AL PARO DE MAÑANA MIÉRCOLES

Adhiero a la medida de fuerza resuelta por ADIUC para el día miércoles y jueves de esta semana. Retomamos el miércoles próximo, con la exposición prevista para mañana.

jueves, 5 de abril de 2012

Cronograma de exposiciones: con correcciones, de aquí hasta el final

Fecha

Actividad

Expositores

Tutores

21 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

Colli, Cristian

Bustamante, Nicolás

Javier Cristiano

28 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

----

Javier Cristiano

4 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Tomás Venturini

Javier Cristiano

11 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Quevedo, Alina

Otaola, Tadeo

Javier Cristiano

18 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Gusmán, Rodrigo; Pedraza, Liliana

Javier Cristiano

25 de abril

Discusión de textos: unidad 4. Presentación de propuesta de tema monográfico

Colli, Cristian

Bustamante, Nicolás

Alejandra Meriles

2 de mayo

Discusión de textos: unidad 4

Quevedo, Alina

Otaola, Tadeo

Javier Cristiano

9 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

Gusmán, Rodrigo; Pedraza, Liliana

Lucía Coppari

16 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

Pendiente de definición

Francisco Abril

30 de mayo

Plenario de discusión de temas monográficos

6 de junio

Plenario de discusión de temas monográficos

13 de junio

Exposición teórica de cierre

jueves, 29 de marzo de 2012

Lectura de la próxima clase

Comenzamos en la próxima con la Unidad 3 del Programa. La discusión será sobre la base de la Introducción y el capítulo 2 de El sentido práctico.

jueves, 22 de marzo de 2012

CRONOGRAMA DE EXPOSICIONES

Este es el cronograma de exposiciones de aquí hasta el final del curso, con la lista de tutores. Si lo prefieren pueden cambiar la fecha con otro grupo: en tal caso me avisan personalmente o vía mail.

Fecha

Actividad

Expositores

Tutores

21 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

Colli, Cristian

Bustamante, Nicolás

Javier Cristiano

28 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

----


4 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Marianela (completar apellido)

Tomás Venturini

Javier Cristiano

11 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Quevedo, Alina

Otaola, Tadeo

Javier Cristiano

18 de abril

Discusión de textos: unidad 3

Gusmán, Rodrigo

Javier Cristiano

25 de abril

Discusión de textos: unidad 4. Presentación de propuesta de tema monográfico

Colli, Cristian

Bustamante, Nicolás

Alejandra Meriles

2 de mayo

Discusión de textos: unidad 4

Pendiente de definición

Javier Cristiano

9 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

Marianela (completar apellido)

Tomás Venturini

Lucía Coppari

16 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

Quevedo, Alina

Otaola, Tadeo

Francisco Abril

30 de mayo

Plenario de discusión de temas monográficos

6 de junio

Plenario de discusión de temas monográficos

13 de junio

Exposición teórica de cierre

jueves, 15 de marzo de 2012

Próxima clase, apertura de ronda de exposiciones

Trabajamos el próximo miércoles con el texto de Thomas Luckmann (Teoría de la acción social), capítulos 1 y 2. La exposición está a cargo de Cristian Colli y Nicolás Bustamante. Para el miércoles deben también quedar constituidos los grupos de trabajo, en principio de 2 (dos) expositores/as. Piensen también si tienen preferencias por alguno de los textos, para que ordenemos también el cronograma de exposiciones de todo el cuatrimestre.

martes, 6 de marzo de 2012

INICIO DE ACTIVIDADES, 14 DE MARZO, AULA A 11, 18 hs.

Presentación del curso, exposición teórica sobre la Unidad 1 del Programa, y organización de los grupos de trabajo. Se ruega asistencia y puntualidad. En la entrada anterior se puede consultar el Programa, que estará disponible también, junto con la bibliografía completa, desde mañana (miércoles 7/3) en la fotocopiadora de la ECI.

miércoles, 29 de febrero de 2012

Programa del Curso 2012. Tema: Teorías contemporáneas de la acción social

PRESENTACIÓN

La idea del Seminario es ofrecer a los alumnos un espacio para profundizar el análisis y la discusión de problemas claves de la tradición sociológica. En general se trata de temas o conceptos que han sido reconocidos en los primeros cursos, pero que ameritan un segundo momento de abordaje a partir de la madurez adquirida en la carrera. La lectura directa de las fuentes, el acercamiento a bibliografía actualizada, y la promoción de un clima de discusión que permita esa profundización monográfica, son los objetivos prácticos que persigue el seminario.

El tema del presente curso es el de las teorías contemporáneas de la acción social. Se trata de un eje de la tradición sociológica que aglutina un conjunto de subproblemas que son virtualmente constitutivos del campo. Lo que se propone es un acercamiento a las coordenadas de la discusión en la actual sociología francesa, centrada todavía, aunque ya con matices, en la obra de P. Bourdieu. La intención es en concreto contextualizar a Bourdieu, analizando algo de sus antecedentes y dos de sus derivaciones más recientes. Después de una introducción general, se aborda la teoría de la acción de Thomas Luckmann, basada en una de las filosofías que Bourdieu combate, la fenomenología. Se procede después a una lectura que atiende los supuestos filosóficos de la teoría bourdiana. Y se analizan por último dos de sus derivaciones recientes: la propuesta de una “sociología psicológica” desarrollada por Bernard Lahire, y la teoría “anti utilitarista” de la acción elaborada por Alain Caillé.

El curso está abierto a alumnos de todas las orientaciones de la carrera, y a estudiantes de otras Licenciaturas en condiciones de acreditarlo.

OBJETIVOS

El Seminario se propone como objetivo general:

- Apuntalar en los alumnos la capacidad para la lectura crítica y la asimilación reflexiva de discusiones conceptuales.

Y como objetivos específicos:

- Reconocer los principales aspectos implicados en la discusión en torno a la “acción social”;

- Reconocer y discutir los supuestos y conceptos fundamentales de los enfoques teóricos objeto del seminario;

- Profundizar en la reflexión y la autoreflexión sobre las relaciones estructurales entre la acción y cambio social;

- Brindar a los estudiantes orientación teórica y metodológica para la elaboración de sus Trabajos Finales de Licenciatura.

CONTENIDOS

Unidad nº 1: La teoría de la acción y la teoría de la sociedad

Breve noticia sobre la historia del problema: Weber y la fundamentación accionalista de la sociología, la noción parsoniana de “sistema de acción”, la revuelta accionalista contra Parsons, los intentos de superación de las dicotomías clásicas. Tensiones teóricas implicadas: estructura y acción, individualismo y holismo, comprensión y causalidad.


Unidad nº 2: La fenomenología como clave de acceso a los problemas de la acción

Antecedentes: la apropiación schütziana del legado de Husserl. La síntesis de Thomas Luckmann. La conciencia como punto de partida de la teoría de la acción y los problemas de la comprensión del sentido. La idea de “proyecto”, los “motivos-para” y los “motivos-porque”. El paso del proyecto a la acción. Acción individual y acción social.

Unidad nº 3: La ruptura bourdiana con el subjetivismo y la idea de una “economía” de las prácticas

Los conceptos centrales de la teoría de la acción de Bourdieu: agente, interés, habitus y situación. La lógica de los lógicos y la lógica de la práctica. La revuelta bourdiana contra el subjetivismo y la inbricación de la conciencia en la historia. La idea de una racionalidad sin cálculo consciente y la cuestión de la unicidad de las prácticas.

Unidad nº 4: Radicalización empírica y la psicologización de la propuesta bourdiana

Noticia sobre bourdianos, neobordianos, postbourdianos y antibourdianos. La lectura lahiriana de los supuestos y antecedentes de la teoría de la práctica. La tesis de la pluralidad de los “resortes” y de las “lógicas” de acción. La crítica al supuesto de unicidad del actor. Los límites del “modelo deportivo”. La sociología psicológica y la cuestión de la individualidad en el análisis sociológico.

Unidad nº 5: La revuelta contra el utilitarismo como replanteamiento político de la teoría de la acción

Utilitarismo y antiutilitarismo: breve panorama del tema y noticia sobre el M.A.U.S.S. en Francia y Latinoamérica. La axiomática del interés y sus consecuencias políticas. Marcell Mauss, el don y la teoría de la acción: Egoísmo, altruismo, obligación y libertad como polos de la acción. Irreductibilidad y reversibilidad. La coordinación de la acción y la naturaleza del sujeto.

BIBLIOGRAFÍA

Lecturas Obligatorias:

El Seminario propone un recorrido de cuatro lecturas principales, una por unidad desde la nº 2 a la 5. Para la primera unidad se ofrecen dos textos introductorios generales que son de lectura obligatoria pero que no se discutirán en clase:

- Dawe, A. (2001). “Las teorías de la acción social”, en Botomore, T. & Nisbet, N. (Comp.). Historia del análisis sociológico, Buenos Aires, Amorrortu (Pp. 412 a 476).

- De Ípola, E. (2001). Metáforas de la política, Buenos Aires, Homo Sapiens. Capítulos 1 y 2 (Pp. 21 a 66).

Los textos de lectura y discusión para las clases son:

Unidad nº 2: Luckmann, Th. (1996). Teoría de la acción social, Barcelona, Paidós. Capítulos 1, 2, 4, 5 y 6 (Pp. 11 1 37 y 45 a 87).

Unidad nº 3: Bourdieu, P. (2007). El sentido práctico, Buenos Aires, Siglo XXI. Libro 1; Prólogo y capítulos 2 y 3 (Pp. 43 a 49 y 69 a 105).

Unidad nº 4: Lahire, B. (2004). El hombre plural. Los resortes de la acción, Barcelona, Bellaterra. “Proscenios”, “Escena I” del “Acto I” y “Escena III” del “Acto II” (Pp. 15 a 67 y 205 a 227).

Unidad nº 5: Caillé, A. (2010). Teoría Anti-Utilitarista de la acción. Fragmentos de una sociología general, Buenos Aires, Waldhuter. Introducción y capítulos 1 a 5 (Pp. 15 a 94).


Lecturas introductorias recomendadas, por unidad:

Unidad nº 2: Natanson, M. (1974). “Introducción”, en Schütz, A. El problema de la realidad social, Buenos Aires, Amorrortu. Pp. 15 a 33.

Unidad nº 3: Gutiérrez, A. (2004). Las prácticas sociales. Una introducción a Pierre Bourdieu, Madrid, Tierra de Nadie. Completo.

Unidad nº 4: Sánchez Criado, T. (2007). “La singularidad plural o el habitus múltiple”, Athenea Digital, nº 12 (http://redalyc.uaemex.mx/pdf/537/53701229.pdf).

Unidad nº 5: Martins, P. (2009). “El antiutilitarismo y la descolonización del pensamiento latinoamericano sobre globalización”, Conferencia Magistral en el Pre-ALAS de Toluca (México): Jornal do MAUSS Iberolatinoamericano, 9/5/2009 (http://www.journaldumauss.net/spip.php?article503).


Lecturas posibles ampliar la discusión:

Los siguientes textos pueden usarse entre muchos para profundizar y ampliar los temas tratados. En las clases se irá brindando información sobre ellos, y se ampliará la oferta en función de las discusiones.

- Belvedere, C. (2004). “Intención e intencionalidad en las críticas a la teoría social de Alfred Schütz”, en De Ípola, E. (Coord.). El eterno retorno: acción y sistema en la teoría social contemporánea, Biblos, Buenos Aires (Pp. 57 a 78).

- Caillé, A. (2009). “El pensamiento antiutilitarista en ciencias sociales y la crítica al utilitarismo: un balance”, Jornal do MAUSS Iberolatinoamericano, 3/2/2009 (http://www.jornaldomauss.org/periodico/?p=101).

- Crespi, F. (1997). Acontecimiento y estructura. Por una teoría del cambio social, Buenos Aires, Nueva Visión. Capítulo 2 (Pp. 39 a 91).

- Cristiano, J. (2011). “Sobre el estatuto de la teoría sociológica de la acción”, Pensares, nº 6

- Cristiano, J. (2011). “Habitus e imaginación”, Revista Mexicana de Sociología, Vol. 73, nº 1 (Pp. 47 a 72).

- Lukes, S. (1975). “Marcell Mauss”, en Enciclopedia Internacional de las Ciencias Sociales, Madrid, Aguilar. Vol. 7 (Pp. 26 a 30).

- Lahire, B. (2005). “De la teoría del habitus a una sociología psicológica”, en Lahire, B. [Dir.] El trabajo sociológico de Pierre Bourdieu: deudas y críticas, Buenos Aires, Siglo XXI (Pp. 143 a 179).

ACTIVIDADES Y DINÁMICA

La actividad áulica consiste en (1) exposiciones breves del docente para introducir cada uno de los temas, (2) exposiciones grupales de los alumnos destinadas a abrir la discusión sobre los distintos textos, (3) discusiones colectivas a partir de las exposiciones. El grupo que expone en cada reunión tiene la responsabilidad, bajo la coordinación del docente, de dirigir y estimular la discusión de ese día. Esto implica no sólo la presentación del texto sino también el seguimiento de los temas a lo largo de todo el Seminario. Los grupos deben constituirse en la primera semana de clase.

PAUTAS DE EVALUACIÓN

La aprobación del Seminario requiere: (1) asistencia y participación activa en las clases; (2) cumplimiento satisfactorio de los turnos de exposiciones rotativas (al menos una vez: el número dependerá de la cantidad de alumnos inscriptos); (3) presentación escrita, al promediar el curso, de una propuesta de trabajo monográfico; (4) elaboración de un trabajo monográfico al final del curso, según pautas que se indicarán oportunamente. La regularidad se obtiene con los requisitos 1, 2 y 3.

Por tratarse de un seminario no se fomenta la acreditación como alumno libre. Los estudiantes que requieran no obstante esa opción deben (1) tener una entrevista con el docente para establecer de común acuerdo un tema de investigación monográfica; (2) desarrollar esa investigación bajo la supervisión periódica del docente, (3) concluirla al menos dos semanas antes del turno de examen correspondiente.


DÍA Y HORARIO DEL CURSADO

Miércoles, 18 a 20 hs. Aula a confirmar.

HORARIO DE CONSULTA

Días martes, previo acuerdo vía mail.

COMUNICACIÓN DOCENTE-ALUMNOS

El Seminario dispone de un blog (www.teoriasocialcontemporanea.blogspot.com), que se actualiza regularmente con información curricular. Lo que allí se publica tiene el carácter de información oficial de la cátedra. También se insertan en el blog comentarios, datos o información adicional, según lo que vaya surgiendo de las necesidades y de la dinámica del cursado. El blog incluye también una lista de links de interés para la temática del seminario. Desde el mismo blog, los alumnos pueden comunicarse vía mail con el docente: teoriasocialcontemporanea@gmail.com.


CRONOGRAMA TENTATIVO


Fecha

Actividad

14 de marzo

Presentación del curso y exposición sobre la Unidad 1. Organización de los grupos de trabajo.

21 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

28 de marzo

Discusión de textos: unidad 2

4 de abril

Discusión de textos: unidad 3

11 de abril

Discusión de textos: unidad 3

18 de abril

Discusión de textos: unidad 3

25 de abril

Discusión de textos: unidad 4. Presentación de propuesta

2 de mayo

Discusión de textos: unidad 4

9 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

16 de mayo

Discusión de textos: unidad 5

30 de mayo

Plenario de discusión de temas monográficos

6 de junio

Plenario de discusión de temas monográficos

13 de junio

Exposición teórica de cierre